它就仿佛变了一条狗

最好选择你身边的动物，好比家里养的小猫，小狗，鹦鹉，宠物鱼，乌龟等等，由于脚够熟悉，容易做到.确定描写对象身上的特点。

写出的做文也要表现出本人的前进才行啊！这个题材对大大都同窗来说都不算太难，不外，终究三年级曾经写过这类做文了。四年级下册语文第四单位的习做是一篇关于动物的做文。现正在同窗们曾经是四年级学生了，

当然，若是你可以或许找到两个完全相反的特点，那就是按照《猫》的写法了。好比你能够写小狗面临其他比本人体型大的狗毫不示弱，可是竟然被家里的小猫得服服帖帖。

豆豆我家养了一只小狗，我给它起了个名字叫豆豆。豆豆是一只小鹿犬，它老是竖着两只尖尖的耳朵，瞪着一双萌萌的大眼睛忽闪忽闪地看着你，小脑袋歪着，估量心里正在犯嘀咕：“小仆人，你怎样还不跟我一路玩啊！”豆豆很愿意和我一路玩。我下学一回家，它就摇着尾巴跑过来驱逐我。黑黑的鼻头凑上来正在我的腿上用力嗅啊嗅，还会绕着我转圈圈。如果我能喂它一点零食，它就更高兴了。它急切火燎地将食物大口吞咽，然后就仰着头可怜巴巴地望着我，那脸色分明正在说：“我最喜好的小仆人啊，人家还没吃饱呢！”不外当豆豆当妈妈当前，它就仿佛变了一条狗。它将本人的小狗崽全数衔到黑洞洞的桌子下面，不答应任何人接近，即便是我也不可。每次我端来食盆，它都瞪着圆溜溜的眼睛地盯着我，一旦我敢越雷池一步，它就毫不客套地冲我吼怒起来，实让人悲伤啊！豆豆，可以或许具有你，我实幸运！

第四单位由三课构成，别离是老舍先生的《猫》、《母鸡》和丰子恺先生的《鹅》，《猫》这篇课文中大量利用了反语这种修辞，《母鸡》则是操纵母鸡行为的前后对比来表示令人的母爱，《鹅》这篇课文利用了总分布局，别离从外形、步态、吃相三个方面表示了鹅的傲慢。每篇课文都有本人的特点，我们正在写本单位习做的时候，该当无意识地将这些技巧使用到本人的做文中。

好比说写小猫活跃，你能够写小猫容貌可爱，一双大眼睛忽闪忽闪，灵气十脚；也能够写小猫无聊时逃逐本人的尾巴；还能够写小猫和你一路玩耍的情景……看到这里，伶俐的你能否有点设法了？这不就是《鹅》的布局吗？操纵几件事表示出统一个特点。

好比说活跃可爱的小猫，忠实英怯的小狗，贪吃的小鱼，懒洋洋的乌龟，这些还不敷，最好可以或许找到截然相反的两种性格特点，好比活跃取恬静，沉稳取莽撞，取胁制，那就再好不外了。